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高中英语作文教学反思2000字

发布时间:2019-04-29编辑:毕业论文

  

在具体创作流程中,有的学员觉得难以落笔,即便能写,也只是是平平淡淡的语句;有的学员乃至对英语写作望而却步,消沉应收;整体上学员存有严重的英语描述上的艰难.写作水平不高具体表现在:汉语危害、词量少;英语词造句、搭配不当;不明白句式、词法堵塞;消息不全、逻辑性混乱;語言逻辑性差,缺乏锻练;缺乏总体的谋篇布局和左右映衬.因而,怎样合理地改善英语写作教法,融合自身的教学心得,我觉得,塑造学员的写作水平可从下列三层面下手.

 

一、拓展語言键入,确立创作基本

 

英文做为这门語言,它具备必须的工具性和文化性,它的构造应是:词."词"是基本,"句"是衔接,"篇"是则是目地.全部训炼遵照"词不离句,句不离篇"的标准,循序渐进,由浅入深,不断提高.以便提升学员的写作水平,我还在平时教法中,试着了"词、句、篇"三步曲的创作教法.在教法中保证?"教、学、用"三责险的一致.

 

(一)巧记单词

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